Notre
SAVOIR-FAIRE
- Modalités alignée de l'aide
- Fonds communs sectoriel
- Renforcement de capacités & performance de l'action publique
- Analyse et développement des filières agricoles
- Parcours d'insertion des jeunes
- Genre
modalités alignée de l'AIDE
Convaincu de l’efficacité des modalités alignées de l’aide I&D s’est spécialisé dans l’ingénierie de ces modalités. En comparaison de l’approche projet, ces modalités alignées permettent :
- des effets de levier à l’échelle pour répondre aux enjeux stratégiques, institutionnels et opérationnels des secteurs sociaux et développer les capacités nationales de l’intérieur (process, organisation, RH…)
- une meilleure appropriation par les pays partenaires
- une réduction des coûts de transaction et plus d’efficience
FONDS COMMUNS sectoriel
- Le bureau Institution et Développement est spécialisé dans la conception de fonds communs de l’éducation, l’appui à leur démarrage et fonctionnements alignées en rythme de croisière.
RENFORCEMENT DE CAPACITés & Performance De l’action Publique
Analyse et développement des filières agricoles
I&D contribue au développement économique des territoires et à l’amélioration de la sécurité alimentaire via l’appui à la structuration de filières agropastorales compétitives, inclusives et pourvoyeuses d’emploi.
- La réalisation d’études relatives au montage de dispositifs institutionnels et contractuels d’appui à la structuration des filières
- Le renforcement des capacités prospectives, techniques, de gestion, de pilotage et de concertation des structures d’interface (interprofessions, comités filières…) et de leurs collèges
- La consolidation des capacités techniques, économiques, de représentation et de négociation des organisations de producteurs au sein des filières
- La contribution à l’amélioration et à la sécurisation de l’accès aux marchés pour les productions agricoles et pastorales ciblées
parcours d'insertion des jeunes
L’analyse se base sur une compréhension approfondie des chaines de valeurs et des systèmes de marchés dans lesquels les jeunes hommes et les jeunes femmes peuvent développer leurs activités économiques. L’enjeu majeur consiste à analyser les chaînes de valeurs au travers de trois portes d’entrées:
1. les conditions économiques et techniques,
2. les plus-values sociales et
3. les avantages environnementaux
La compréhension des marchés existants, des initiatives privées et associatives ainsi que du jeu des acteurs dans lesquels ils se déploient permet de combiner i) des facteurs d’incitation visant à renforcer les capacités à s’introduire sur les marchés et ii) des facteurs d’attraction visant à élargir et à diversifier les opportunités présentes sur les marchés disponibles.
Et il serait contre-productif d’insérer des jeunes et des femmes dans des parcours de compétences, d’employabilité et d’entreprenariat sans les orienter sur des opportunités de valeur à capter ou à créer au bout du parcours.
La méthode pour évaluer le caractère « porteur » des métiers/sous-secteurs identifiés est notamment basée sur les éléments suivants :
- Vision des jeunes pour un futur décent
- Offre macroéconomique des sous-secteurs
- Offre microéconomique des métiers
La notion de parcours inclut la nécessaire prise en compte d’un accompagnement personnalisé dans la durée jusqu’à l’installation, en ce compris le parrainage et l’incubation.
GENRE
I&D aborde systématiquement la dimension du genre dans ses appuis sur la gestion des systèmes éducatifs et la conception des modalités alignées de l’aide à travers notamment :
- Des analyses statistiques du secteur de l’éducation sur les disparités géographiques entre les filles et les garçons
- Des analyses sur la répartition des enseignants selon le genre
- Des analyses documentaires pour comprendre les inégalités de genre en tenant compte du milieu de résidence et du niveau économique des familles
I&D recherche des dynamiques spécifiques pour réduire les disparités de genre en lien avec les modalités alignées de l’aide afin de pouvoir mener des interventions au plus proche des établissements scolaires. Il s’agira notamment d’identifier des modalités pour transférer des ressources aux services déconcentrés de l’éducation, aux collectivités territoriales et aux écoles via les circuits de la dépense nationaux pour mener des interventions ciblées en faveur du genre.
I&D propose ainsi des stratégies d’intervention en faveur de la réduction des disparités entre les filles et les garçons dans les programmes d’éducation nationaux.