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Renforcement des capacités d'exécution du Fonds Commun Education (FCE)

Pays : BurundiAnnées du projet : 2011-2013
Nom du client : CTB Montant total du projet : 684.000 €
Partenaires : Proman Hommes / mois : 21

Description du projet :

Le Fonds commun de l’éducation a été créé depuis plusieurs années mais c’est depuis le 1er janvier 2011 que les institutions nationales sont en charge de son exécution. Il s’agit dont d’un nouvel instrument financier, passant de procédures de projet aux procédures nationales d’exécution de la dépense. Il ne fonctionne pas comme un projet, mais constitue un prétexte et un levier pour aider les décideurs à envisager le secteur de l’éducation et de la formation au sens large (SWAP).

L’objectif direct du projet est de renforcer les capacités institutionnelles dans la programmation technique et financière pluriannuelle et annuelle, la conception des activités, le suivi évaluation, le reporting technique et financier. Parallèlement il s’agit d’appuyer une coordination renforcée des appuis des PTF.

Les enjeux sont importants :

  • renforcer la position du Ministère « dans le siège conducteur » du secteur de l’éducation,
  • s’appuyer sur les procédures pour renforcer l’approche programme et sectorielle,
  • appuyer la mise en place progressive d’une approche vers la gestion par les performances.

 

Services rendus :

L’intervention couvre 3 volets de renforcement de capacités des Ministères pour le Budget d’Affectation Spéciale (BAS) / FCE : l’appui à l’exécution financière et la gestion comptable 2011, l’appui au suivi technique et financier 2011, l’appui à la planification 2012.

L’intervention porte sur 5 grandes activités d’appui :

  1. le fonctionnement régulier de la chaîne de dépense / comptabilité,
  2. le suivi des dépenses du BAS exécutées dans les services techniques déconcentrés et les établissements scolaires,
  3. la production du rapport semestriel de suivi technique et financier,
  4. la programmation de l’éducation 2012,
  5. la production du rapport annuel de suivi technique et financier.

Il s’agit aussi d’accompagner et appuyer les Ministères en charge de l’Education, au niveau central et déconcentré, pour qu’ils soient dans la mesure du possible en capacité d’assurer seuls ces différentes fonctions pour les prochains cycles budgétaires.