Vous êtes ici : Accueil / Références / Etude de diagnostic du système de formation des enseignants de l’enseignement primaire, secondaire et technique et de la formation professionnelle
précédent Précédent
Suivant suivant

Etude de diagnostic du système de formation des enseignants de l’enseignement primaire, secondaire et technique et de la formation professionnelle

Pays : BurundiAnnées du projet : 2010
Nom du client : CTB Montant total du projet : 39.000 €
Partenaires : Hommes / mois : 2

Description du projet :

L’objectif général de la mission « est de réaliser une étude de diagnostic du système de formation des enseignants de l’enseignement préscolaire, primaire, secondaire et technique, et de la formation professionnelle en vue de mettre en exergue les principaux défis du système ». L’étude doit constituer un référentiel d’analyse pour tous les acteurs concernés par la formation des enseignants du Burundi et servir de socle au projet d’amélioration des compétences des enseignants qui sera mis en œuvre de 2011 à 2015.

 

Services rendus :

  • Identifier « les lacunes et faiblesses du système actuel de formation des enseignants »
  • Identifier « les besoins actuels et futurs en formation des enseignants qualifiés »
  • Identifier « les besoins d’une modernisation du curriculum et de l’organisation de la formation des enseignants en tenant compte de l’évolution récente en matière de pédagogie (pédagogie active, placer l’apprenant au centre des apprentissages...) ».


Cette étude a posé les bases de la formulation de la politique de formation des enseignants.