Le projet Twige Neza vient en appui plan sectoriel de l’éducation (PSE 2022-2030). La finalité du projet Twige Neza est de contribuer à l’amélioration de l’accueil et à la qualité des apprentissages des élèves burundais de l’enseignement fondamental, ainsi qu’à la consolidation des acquis de la réforme de l’enseignement fondamental et au développement équitable du secteur. Le projet a pour objectifs d’améliorer l’accès, la qualité́ et le pilotage du sous-secteur de l’enseignement fondamental définis dans le plan sectoriel., et est organisé selon 5 composantes :
• Composante 1 : Amélioration de l’offre scolaire et des capacités d’accueil,
• Composante 2 : Amélioration de la qualité des apprentissages et de l’efficience du système, dont l’objectif est de renforcer les processus et les conditions d’enseignement-apprentissage.
– Appui à l’amélioration des conditions et des pratiques d’enseignement en français ;
– Appui à l’amélioration des conditions et pratiques d’enseignement en sciences ;
– Renforcement des compétences des maîtres et des encadreurs dans l’évolution de leurs pratiques pour la réduction du redoublement ;
– Accompagnement de l’institutionnalisation progressive des réseaux scolaires et leur
opérationnalisation comme acteurs de la formation continue des enseignants.
• Composante 3 : Appui à la résilience des écoles et à la réduction des vulnérabilités,
• Composante 4 : Appui à la gestion et au pilotage du système,
• Composante 5 : Assistance technique et suivi-évaluation.
Le projet bénéficie de deux financements du Partenariat Mondial de l’Education (allocation initiale de 25,6 millions USD et allocation complémentaire de 21,3 millions USD) et de l’AFD (4 millions Euros) qui assure également le rôle d’Agent Partenaire des fonds délégués du PME.
L’équipe d’assistance technique fourni deux types d’appuis distincts :
• Mise en place d’un dispositif de gestion fiduciaire renforcé (en dehors des structures étatiques), afin que les ressources du projet soient gérées dans le respect des procédures du manuel
– Gestion du compte de projet « MENRS »
– Comptabilité et rapports financiers du projet
– Appui à la gestion fiduciaire du projet
• Mobilisation d’une assistance technique résidente en appui au pilotage du projet. Pour ce faire élaboration des outils pour la mise en œuvre du projet sont élaborés et fonctionnels ( manuel de procédures du projet ; plan d’action pluriannuel et annuel du projet, plan de passation des marchés pluriannuel et annuel du projet, etc.)
• Les appuis techniques de l’expertise contribuent à une mise en œuvre performante du projet par le MENRS, notamment :
– Impulser et veiller au cycle de planification
– Accompagner la gestion des opérations
– Appuyer la mobilisation de l’expertise externe
– Appuyer la coordination des activités
– Faciliter la gestion budgétaire du projet
– Assurer le respect des procédures du projet
– Faciliter et accompagner la mise en place des outils
– Appuyer la gestion des marchés publics
– Assurer le suivi de la mise en œuvre et le contrôle interne
– Faciliter les revues externes et veiller à la mise en œuvre des recommandations
• Composante 2 du projet : apporter une expertise opérationnelle auprès de la Direction Générale des Curricula et des Innovations Pédagogiques (DGCIP), la Direction de l’Enseignement fondamental (DEF) et la Commission Nationale de l’Enseignement Fondamental et Post Fondamental (CNEFPF) pour les appuyer dans la planification, la mise en œuvre et le suivi de la composante 2.
• Appui à la conception du dispositif de suivi et d’évaluation du projet Twige Neza (diagnostic de l’état actuel du dispositif de S & E du MENRS, proposer un dispositif en articulation avec le suivi-évaluation sectoriel, rédiger un plan de renforcement des capacités)
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