Description du projet :

Avec un niveau faible d’équité et d’efficacité et une qualité de formation approximative, le système national de formation technique et professionnelle est réputé peu performant. Heureusement, après des décennies d’abandon, ce sous-secteur bénéficie depuis quelque temps d’un regain d’intérêt, permettant d’espérer grâce aux redressements nécessaires le relèvement de ses résultats. En effet, depuis l’année 2005, l’Etat Haïtien, à la faveur d’appuis obtenus à travers le multilatéral et le bilatéral, a repris les investissements dans ce secteur. La stratégie appliquée, repérée à partir de considérations produites dans le PNEF et le document d’EPT, a été d’améliorer l’accès, de revigorer l’offre de formation pour répondre aux besoins de main-d’œuvre qualifiée des milieux productifs de l’économie et d’entreprendre le renforcement des capacités institutionnelles des structures de formation.

Une des grandes actions proposées par le Plan National pour impulser le renouveau de la formation technique et professionnelle est l’élaboration d’un document de politique et de stratégie pour ce sous-secteur, en réponse à la nécessité d’établir des directions claires et nettes pour ce sous-secteur, ainsi que celle d’établir un cadre cohérent de politique pour orienter les actions en cours et celles à venir afin de contribuer à l’intégration et à la structuration du sous-secteur (en lien avec une gouvernance morcelée et un ensemble d’interventions de la communauté internationales et non gouvernementales qui ne sont pas toujours complémentaires

L’objectif est la préparation du document de politique et stratégie de développement de la formation technique et professionnelle, dans la suite d’un ensemble de consultations menées auprès de représentants nationaux et internationaux de milieux de l’éducation et de la formation technique et professionnelle.
 

Services rendus :

Les travaux à mener incluent :

• l’analyse diagnostic de la formation technique et professionnelle en Haïti, incluant le morcellement de la gouvernance du secteur, la complexité des enjeux, l’adéquation de l’offre de formation avec les besoins de l’économie, la carte scolaire actuelle, la diversité des acteurs, l’état du partenariat public-privé, le déficit du pilotage central et local, la faiblesse des moyens mis à l’œuvre, la maintenance des équipements et des infrastructures ;
• des propositions d’un cadre de référence pour la FTP incluant une vision, des principes directeurs, des choix et objectifs stratégiques , en concertation avec les principaux acteurs nationaux et internationaux ;
• la définition des actions, voies et moyens nécessaires pour la mise en œuvre de cette politique ;
• la définition de la stratégie de suivi-évaluation de la politique ;

La démarche privilégie une consultation étroite et dynamique avec les acteurs de la formation professionnelle et technique, à savoir les représentants du Gouvernement, du secteur privé des affaires, des travailleurs tant du secteur formel que du secteur informel de l’économie, d’associations socioprofessionnelles et de corps de métiers, des centres publics et privés de formation professionnelle et technique.