Mise à jour de la politique nationale de l’éducation et de la formation des filles (PONEFF) et élaboration d’un plan d’action Genre des ministères des enseignements primaires (MEP), secondaires (MES) et des enseignements professionnels et techniques (MEP/T) dans le cadre du programme NIG/023 et NIG/024 – au titre du contrat cadre d’Assistance Technique Suivi auprès des différents programmes du Programme Indicatif de Coopération - PIC III, Requête No-13 |
|
Pays : Niger | Années du projet : 2018-2019 |
Nom du client : LuxDev Niger | Montant total du projet : 146.000 € |
Partenaires : PFI Niger | Hommes / mois : 7 |
Description du projet :
En conformité avec le Plan Sectoriel de l’Éducation et de la Formation (PSEF) 2014 – 2024, la coopération luxembourgeoise soutient l’éducation de base par son programme d’« Appui à l’opérationnalisation du PSEF » NIG/023 (2016 - 2020), ainsi que le sous-secteur de la formation et de l’insertion professionnelle dans le cadre du Programme d’« Appui au Programme national de Formation et d’Insertion professionnelle au Niger II » (NIG/024).
Face aux disparités de genre dans le système éducatif et le sous-secteur de la formation professionnelle et technique, l’actualisation de la Politique Nationale de l’Éducation et de la Formation des Filles (PONEFF) représente un axe d’intervention stratégique important pour fixer les futures grandes orientations stratégiques en faveur de la scolarisation des filles. La PONEFF a finalement été transformée en “Stratégie nationale d'accélération de l’éducation et de la formation des filles et des femmes” au Niger (SNAEFFF).
Cette étude a pour objectif de :
- Réaliser un audit genre du MEP/T au niveau des services et directions techniques centraux et déconcentrés
- Élaborer un plan d’institutionnalisation du genre propre au MEP/T incluant un projet de plan de renforcement des capacités institutionnelles en genre, qui sera intégré à la SNAEFFF pour une meilleure prise en compte des spécificités de l’enseignement et de la formation technique et professionnelle (EFTP)
- D’actualiser la SNAEFFF et prendre en compte les nouveaux défis en matière de Genre
- Appuyer les Ministères (MEP, MES et MEP/T) à traduire leur stratégie de prise en compte du Genre en des plans d’actions détaillés servant à l’élaboration du Plan Fédérateur.
Services rendus :
Les consultant ont réalisé les services suivants :
Audit Genre du MEP/T :
- Une note d’orientation méthodologique de l’audit Genre du MEP/T
- Un rapport d’audit Genre du MEP/T présentant les principaux résultats de la collecte de données, leur analyse et les conclusions obtenues et des recommandations
- Un plan d’institutionnalisation du Genre intégrant un plan de renforcement des capacités institutionnelles du MEP/T
Révision de la Stratégie nationale d’accélération de l’éducation et de la formation des filles et des femmes au Niger (SNAEFFF) 2020-2030 :
- Un plan de travail pour la finalisation de la révision de la SNAEFFF et l’élaboration du plan d’actions, réalisé en concertation avec les départements ministériels concernés (MEP/MES/MEPT)
- Une mise à jour de la SNAEFFF qui intègre les nouveaux enjeux du secteur prenant en compte la consultation publique et l’étude sectorielle sur la scolarisation des filles vue de la révision de la SNAEFFF
- Un projet de Plans d’actions pour chacun des départements ministériels concernés (MEP/MES/MEPT) pour la période 2020-2022, détaillant les activités, le chronogramme de mise en œuvre, le budget attendu et les indicateurs de suivi
- La SNAEFFF révisée (2020-2030) et le plan fédérateur de la SNAEFFF finalisé (2020-2022)