L’AFD envisage un nouvel appui en 2026 au Bénin sur l’enseignement secondaire général. L’égalité de genre et la
cohésion sociale au centre du futur programme. Les attentes de l’AFD relatives aux enjeux de genre au cours de
cette étude de faisabilité sont les suivantes ::
· Suite à l’étude de pré-identification du programme, affiner l’analyse des données, dans une perspective
territorialisée, féministe et intersectionnelle (éducation, santé, action sociale) afin d’éclairer la conception
du programme ;
· Développer une architecture et des mécanismes de programme qui permettent d’apporter une réponse
aux besoins sexo-spécifiques et aux enjeux de genre, tout en assurant une action sur les acteurs de la
chaine éducative (formation RH) et sur le pilotage et la gouvernance pour asseoir l’égalité de genre de
manière structurelle et intersectorielle (planification, budgétisation, exécution, S&E sensible au genre) ;
· Proposer des processus de développement de programme co-construits, des critères d’éligibilité, des
propositions d’actions, des mécanismes de soutien et de suivi- évaluation-capitalisation pour des projets
d’établissement qui se devront innovants, sensibles au genre et collaboratifs (intersectorialité/OSC) ;
· Proposer des investissements en bâtis, en espace parascolaires, et en accès à l’eau afin de construire un
environnement scolaire plus sécurisant et adapté aux adolescentes.
Les services fournis par l’équipe d’I&D au cours de cette mission ont permis :
· Un approfondissement du diagnostic des enjeux, risques réalisé suite à l’étude de préfiguration
· La conception du programme en co-construction avec les parties prenantes : logique d’intervention, cadre
de résultat, stratégies et mesures de mitigation des risques opérationnels et fiduciaires, identification de
modes opératoires nouveaux et à l’échelle pour tenter de résoudre les déficits prégnants de
l’enseignement secondaire.
· Réflexion sur les appuis techniques pour le renforcement des capacités et l’accompagnement de
la mise en œuvre du programme.
