Etude de faisabilité d’un projet d’appui au secteur de la formation professionnelle à Madagascar

Pays

Madagascar

Années

2019

Client

Ministère de l'Enseignement technique et de la Formation professionnelle (METFP)

Montant total

207 000 €

Partenaires

EGIS Institut Forhum (chef de file), Inframad (partenaire)

Hommes / mois

11 (3 Egis Institut Forhom, 4 I&D, 4 Inframad)

description du projet

L’objectif principal de la prestation est d’étudier la faisabilité technique et financière d’un nouveau concours financier de l’AFD visant à renforcer le dispositif de l’enseignement technique, de la formation professionnelle et de l’enseignement supérieur, en particulier dans trois secteurs : le bâtiment et travaux publics (BTP), le tourisme et l’hôtellerie-restauration (THR) et les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC). Ce nouveau concours financier s’inscrit dans une logique de consolidation et de pérennisation des concours précédents de l’AFD dont les appuis s’achèvent en 2019-2020.

Les objectifs spécifiques de l’étude sont de :
– Réaliser un diagnostic approfondi des réalisations des projets en cours (FORMAPRO BTP, ISFAM, état des lieux de la mise en oeuvre de la PNEFP) de manière à déterminer les points d’affectation du prochain concours.
– Etudier la faisabilité technique, financière et institutionnelle d’un financement de l’AFD destiné à poursuivre et consolider les appuis aux projets susmentionnés ;
– Définir le montage institutionnel et le mode opératoire du projet, avec pour enjeu de simplifier le suivi de la mise en oeuvre par l’AFD.

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Pays
Madagascar
Années
2019
Client
Ministère de l'Enseignement technique et de la Formation professionnelle (METFP)
Montant total
207 000 €
Partenaires
EGIS Institut Forhum (chef de file), Inframad (partenaire)
Hommes / mois
11 (3 Egis Institut Forhom, 4 I&D, 4 Inframad)

Années du projet

2019

Nom du client

Ministère de l'Enseignement technique et de la Formation professionnelle (METFP)

Montant total du projet

207 000 €

Années du projet

2019

Pays

Services rendus

Composante I : Modernisation des dispositifs de formation dans le secteur BTP

Phase 1 : Diagnostic approfondi des réalisations du projet FORMAPRO-BTP
• Diagnostic du fonctionnement de la plateforme partenariale du Centre national emploi-formation BTP (CNEF-BTP)
• Diagnostic du fonctionnement des 7 établissements soutenus par le projet FORMAPRO-BTP et de la qualité de l’offre de formation qui y a été implantée
o Diagnostic de l’offre de formation
o Diagnostic de la demande des entreprises
• Diagnostic approfondi d’un nouveau cercle d’établissements de formation dans le BTP
o Cartographie de l’offre de formation et sélection des établissements à appuyer
o Conduite du diagnostic sur les 3-5 nouveaux établissements retenus
o Offre de formation des établissements
o Demande des entreprises de la zone concernée

Phase 2 : Formulation (technique, financière) des appuis nécessaires à la consolidation des filières ciblées dans le cadre de FORMAPRO-BTP, l’élargissement des appuis à un deuxième cercle d’établissements et à l’opérationnalisation du campus des métiers, analyse de la pertinence de la création d’un centre sectoriel de formation continue aux métiers du BTP
• Elaboration d’un plan d’appui global aux 7 établissements soutenus par le projet FORMAPRO BTP et aux 3-5 établissements supplémentaires choisis
• Analyse de la pertinence du développement d’un centre sectoriel de formation porté par la branche (campus des métiers et des qualifications dans le secteur BTP)
• Stratégie d’autonomisation économique du CNEF-BTP

Composante III : Appui au développement de l’Ecole Supérieure des Technologies de l’Information (ESTI)

Phase 1 : Diagnostic du fonctionnement de l’ESTI
• Diagnostic portant sur le mode de gouvernance, l’offre de formation, le personnel pédagogique et encadrement, les partenariats et le modèle économique, la mise en oeuvre de l’alternance, l’appropriation du dispositif de formation par alternance par les entreprises notamment les TPE/PME, le dispositif de recrutement des étudiants; adéquation de leur offre avec la demande actuelle du secteur privé, et les perspectives d’évolution de ce secteur
• Elaboration de la stratégie de développement/ business plan de l’établissement sur 5 ans

Phase 2 : Recommandations pour un appui complémentaire à l’ESTI en vue d’atteindre notamment l’équilibre financier

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