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Evaluation du plan sectoriel de l'éducation 2011-2022, de ses modes opératoires et de gouvernance

Pays : MauritanieAnnées du projet : 2023-2025
Nom du client : AFD Montant total du projet : 90.370 €
Partenaires : Hommes / mois : 5

Description du projet :


La Mauritanie a mis en œuvre un Programme National de Développement du Secteur Educatif (PNDSE II) de 2011 – 2022. Ce dernier est structuré autour de trois composantes : (i) l’amélioration de la qualité et de la pertinence de l’éducation, (ii) l’accès élargi au niveau de la base du système et régulé dans ses niveaux supérieurs, et (iii) l’amélioration de la gestion et de la gouvernance du secteur. Le PNDSE II a été décliné en trois plans d’actions triennaux (PAT) : 2012 – 2014 ; 2016 – 2018 et 2019 – 2021, eux-mêmes déclinés en plans d’action annuels budgétisés (PAAB).


Dans la perspective de déposer une requête de financement au PME pour le fonds STG et le fonds à effet multiplicateur au courant de l’année 2024 et au regard de l’arrivée à échéance du PNDSE II, la Mauritanie s’est engagée dans un nouveau processus de planification sectorielle, sur fond de réforme.


Parallèlement, et dans le cadre de la procédure d’accès aux financements du PME, la Mauritanie est en train d’élaborer son Pacte de partenariat. Il est recommandé que le Pacte de partenariat recourt aux mêmes mécanismes de pilotage et de suivi que le PNDSE III. En prévision de la mise en œuvre du PNDSE III et de la mobilisation de ressources extérieures additionnelles via le PME et le Pacte de partenariat, une évaluation des modes opératoires et de gouvernance du PNDSE II a été jugée nécessaire, dans une démarche prospective afin d’établir de grandes recommandations pour le PNDSE III.

L’objectif général de l’évaluation est de faire le bilan de la mise en œuvre du PNDSE II pour la période 2011 – 2022 en incluant un diagnostic de ses modes opératoires et de ses instances de pilotage, ainsi qu’une analyse de ses mécanismes de coordination et de dialogue sectoriels.

 

Services rendus :

Les objectifs spécifiques de l’évaluation du PNDSE II consistent à :

  • Évaluer les résultats éducatifs de la mise en œuvre du PNDSE II 2011-2022 Dresser un bilan de la mise en œuvre du PNDSE II en termes de programmation, exécution, suivi, à la fois technique et financier des activités et les résultats obtenus, au regard de ce qui était prévu initialement en termes d’indicateurs cibles. En particulier, il s’agira d’analyser les appuis apportés à la déconcentration et à la décentralisation pour améliorer la qualité du système éducatif mauritanien .
  • Analyser de la prise en compte du genre dans les processus de planification et de budgétisation du PNDSE II, et identifier les obstacles persistants à l’égalité entre les sexes dans la mise en œuvre du programme.
  • Analyser l’efficacité de l’aide. Evaluer le cadre organisationnel des départements en charge du secteur et de la DPEF (modes opératoires et fonctions des départements ministériels) et le cadre institutionnel (instances de pilotage, de dialogue et de coordination sectoriels) dans lequel s’est inscrite la mise en œuvre du PNDSE II ;
  • Évaluer les modes de gouvernance du PNDSE II (coordination et dialogue sectoriel) pour faire des recommandations dans le cadre du nouveau PNDSE III.